新2年生　通級のためにしたこと。　その２

前回のその１では、神経発達専門の病院へ予約というところまで書きました。

4ヶ月ぼーっとまつのではなく、娘のフォローしたところをメモして残しておきました。
学校のプリントで、詰まったところなどはスクラップして、

どんな風に娘が解釈して
どんなフォローをしたのか？

例えばですが、さんすうで
「かだんにお花が8本あります。3本きったら残りは何本ですか？」

娘は、お花をきったら茎と花にわかれて増えてしまって困ってました。
そうくると思わなかったわ…。

他には
「みんなで10人います。5人かえりました。」

「みんなでいくつ」の足し算言葉に惑わされて困ってました。

ひとつひとつ面倒だけどプリントはチェックして
その都度フォローして、フォローした物はスクラップ。


そして通級面談11月でしたかね。

8月に受診しADHDの診断がついたのは面談前だったかな？
学習面でのフォローなど書いた物を持参して説明しました。

結果待ちですけどやりきったとおもいます。